viernes, 10 de abril de 2015
Ejercicio Hot Potatoes en la Web, Selecciona la Respuesta Correcta.
Ejercicio de Hot Potatoes en la Web, Completa los Espacios en Blanco.
Completa los espacios en blanco
Gap-fill exercise
Fill in all the gaps, then press "Check" to check your answers. Use the "Hint" button to get a free letter if an answer is giving you trouble. You can also click on the "[?]" button to get a clue. Note that you will lose points if you ask for hints or clues!
Ejercicio de Hot Potatoes en la Web, Asocie la Respuesta Correcta.
ASOCIE LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA CASO
Matching exercise
Match the items on the right to the items on the left.
jueves, 9 de abril de 2015
La voz, Herramienta de Trabajo del Docente.
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Los docentes saben la gran importancia que tiene la voz para su trabajo y que deben dar un uso correcto de la voz, sin ella simplemente no podrían lograr que sus alumnos los escuchen, sobretodo cuando se trata de cursos numerosos o bulliciosos.
Pensando en esto es que
eh preparado una serie de consejos que podrían servirles para cuidar esta
valiosa herramienta de trabajo. A lo largo de la historia la voz ha acompañado
a los seres humanos y su evolución va de la mano de este factor de
comunicación. Bien lo saben los docentes que todos los días deben esforzar su
voz para enseñar e interactuar con los niños y jóvenes con quienes trabajan.
Esta herramienta comunicativa no
sólo sirve para comunicarse con el medio, también acompaña la determinación de
la personalidad y permite, al mismo tiempo, expresar los diferentes estados de
ánimo que puede experimentar una persona. A continuación se entregan una serie
de cuidados básicos asociados al cuidado de la voz, publicado por el sitio
web Club Preveniños quien junto a un completo análisis de esta
fundamental herramienta para los docentes, informa sobre tips que se deben
considerar para cuidar nuestra voz.
1. Lo primero es llevar una
adecuada higiene bucal. Esta medida permitirá evitar síntomas digestivos que
sean un problema con el rendimiento de la voz.
2. Cuidar la alimentación y el
cómo se alimenta. En este punto es fundamental masticar e ingerir
lentamente.
3.Beber de manera moderada
después de cada comida.
4. Evitar temperaturas
extremas, ya que frío o calor extremo inhiben el vaciamiento gástrico.
5. Si se ingiere alcohol debe
ser de forma moderada.
6. Evitar el tabaquismo.
7. Informarse y llevar una
alimentación equilibrada.
8. No abusar de la voz.
9. No
carraspear o toser habitualmente. Por el contrario, bostezar, para relajar la
garganta.
10. Beba abundante agua. (8 a
10 vasos durante la jornada)
11. No grite frecuentemente.
Existe la posibilidad de realizar sonidos no vocales, palmas, silbidos, etc.
12. No hable desde lejos y a
larga distancia en el exterior. Acérquese para que se haga escuchar desde más
cerca.
13. Evite los ambientes
ruidosos donde debe esforzar en extremo la voz. Trate de reducir el ruido,
hable siempre de frente a la persona que se dirige.
14. Espere que los alumnos
estén en silencio para hablar.
15. En lo posible utilice un
micrófono.
16. No hable en exceso durante
un ejercicio físico agotador.
17. Hable lentamente, con ideas
claras y sin grandes y agotadoras frases.
18. Mantenga una buena postura,
evitando encorvarse o posturas poco equilibradas.
19. En lo posible no exponga la
voz a ambientes contaminados.
20. Mantenga una vida activa
alejada del sedentarismo.
8 Propuestas de Porqué Deberían los Docentes Utilizar las Redes Sociales en el Aula
Docentes y
alumnos manejan las redes sociales en el ámbito personal para comunicarse y
mantenerse informados. Facebook, YouTube, Pinterest o Instagram son plataformas útiles, divertidas, interactivas y fáciles de utilizar,
cualidades que pueden convertirlas, además, en unas herramientas educativas muy
interesantes. Entre otras ventajas, permiten un aprendizaje activo, potencian
la capacidad de colaborar y compartir, trabajan la competencia digital y ayudan
a asimilar valores y comportamientos sociales. Veamos algunas ideas para que
lo compruebes, te animes a usar las redes sociales en el aula como instrumento
educativo y saques el máximo partido de cada una.
OCHO USOS
DIDÁCTICOS DE LAS REDES SOCIALES
Con las
siguientes propuestas los alumnos no solo afianzarán conceptos de la asignatura
o profundizarán en aquellos temas que le interese al docente trabajar, sino que además
aprenderán a utilizar correctamente varias redes sociales, mejorarán su manejo
de las TIC y se comunicarán para lograr un objetivo común.
1.
Estimular el debate en Facebook. La red social más famosa tiene como principal ventaja la facilidad
para comunicarse, responder y opinar. Pueden crear un grupo o página privada
para los estudiantes en el que cada semana traten un tema relacionado con la
asignatura en formato de debate. Pueden proponer el asunto y dejar que los estudiantes debatan en los comentarios, donde además pueden aportar enlaces
para sostener sus argumentos. Aprenderán a expresar sus opiniones, contestarse
unos a otros para rebatirse o apoyarse y tratar con respeto las aportaciones
del resto.
2. Jugar a las adivinanzas en Twitter. La red social de los 140 caracteres es rápida, directa y permite
sacar partido a los mensajes cortos en cualquier materia. Crea una cuenta y
cada semana tuitea como si fueras un personaje histórico, un escritor o un
científico que tus alumnos deben adivinar. También pueden dar pistas cortas
para que descubran un animal o planta, un elemento de la tabla periódica, una
palabra en inglés, un río o cadena montañosa, la respuesta a un enigma
numérico…
3.
Dar una clase virtual en Google
Plus. Pueden utilizar las herramientas que te ofrece esta red social, como los hangouts o
los círculos, para tener un aula online. Pueden compartir documentos y editarlos de forma colaborativa, compartir artículos o
enlaces interesantes, puedes enviar video lecciones a tus alumnos… En la sección
de Ayuda tienes
más información sobre las utilidades de estas herramientas.
4. Trabajar la comunicación visual y la creatividad con Instagram o Vine. Pueden pedir a sus alumnos que documenten un día de su vida, un
fin de semana o una actividad concreta a través de fotografías o videos y los
publiquen en una de estas dos redes sociales, perfectas para móviles. También
puedes animarles a seguir cuentas relacionadas con el tema que te interese,
desde naturaleza hasta política, para aprender de los buenos comunicadores
visuales. Aprenderán a hacer y tratar fotografías o videos y a utilizarlos para
transmitir información.
5. Crear un repositorio de webs interesantes en Delicious. En esta red social de marcadores (o enlaces favoritos) pueden crear un
espacio de contribución donde reunan páginas web interesantes para la
asignatura o relacionadas con un tema en concreto. Pueden establecer una cuenta
común para el aula o trabajar individualmente con vuestro propio perfil y
“seguiros” entre vosotros para ver lo que comparte cada uno. Trabajarán la
documentación y la navegación web, así como la discriminación y organización de
la información.
6.
Componer un tablero colaborativo en Pinterest. Cuando sus alumnos tengan que realizar un trabajo en grupo o un
proyecto colaborativo, anímales a que utilicen una cuenta común o sus cuentas
personales para crear un tablero y “pinear” imágenes relacionadas con el tema
que luego pueden utilizar en la presentación final. También podéis usar los
tableros visuales de esta red social para reunir entre todos imágenes
relacionadas con cada unidad tratada en clase, con algún tema que os interese
de la asignatura o sobre conceptos interesantes relacionados con la materia en
cuestión… Sus alumnos aprenderán a buscar información online y expresar ideas y conceptos con imágenes.
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7. Documentar una actividad con Flickr. Aprovechen la próxima actividad educativa, ya sea conjunta o de algún
alumno en su tiempo libre, para realizar fotografías y subirlas a esta red
social de las imágenes. La visita a una exposición, un campeonato deportivo,
una celebración del centro o una salida al campo en la que registréis plantas,
animales o tipos de paisajes son ocasiones perfectas para llenar de contenido
vuestro próximo álbum virtual de clase. Sus alumnos mejorarán sus conocimientos
fotográficos y aprenderán a discriminar y organizar las imágenes, almacenarlas
y contar una historia con ellas.
8.
Presentar un trabajo en YouTube. En el próximo trabajo de clase anime a tsus alumnos a grabar la
presentación final con una cámara o un teléfono móvil y después subirla a este
repositorio de videos online. Trabajarán
así la creación y edición de video, además de mejorar la comunicación oral. La
propia red social les permite modificar el video, añadir anotaciones o etiquetas y configurar la privacidad de manera que solo ciertos
usuarios o quienes conozcan la dirección puedan verlo. El resto de alumnos
podrán comentar y valorar la presentación en los comentarios.
Los invito a ensayar sin miedo!
Reflexionemos y tratemos a los demás como nos gustaría que nos traten
No discriminemos a las personas por su color de piel: negros, blancos, indios, mestizos…
No pagues con la misma moneda pues, el odio solo engendra
más odio y no nos deja avanzar.
Ningún ser humano en este
mundo tiene diferencias, Dios nos creo a imagen y semejanza debemos respetar a
los demás.
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